物以类聚，人以群分，我们是什么样的人，身边通常就会有什么样的朋友。但无论如何，朋友都是我们同这个世界的联系，是我们身边的依靠之一。每个人都希望能跟自己的朋友相处融洽，最好能知心。但是，要成为一对好朋友却是不容易的事。我们来看看，怎样保有完美的友谊吧。好朋友是人生中的桥梁——连接着过去，通向未来，是让你在一个彻底疯狂的世界里保持清醒的关键。在我们十几二十来岁的时候，友谊意味着一切。它决定了我们是什么样的人，会做什么，会买什么东西。在这个时期，我们以为友谊永远都　会是这个样子的，但是时间一刻不歇地向前奔流，角

英国爱丁堡大学和澳大利亚昆士兰医学研究所的心理学家们发现，快乐是由性格特征连同生活状态共同决定的，而性格特征主要来自遗传。美国趣味科学网站日前报道，英、澳两国研究人员对990多对双胞胎进行了性格测试。他们将测试结果同研究对象的快乐指数进行对比后发现，不过分担忧、善于交际且凭良心办事的人更容易快乐。研究人员说，他们发现一些普通基因导致的性格特征影响人的快乐与否。研究小组负责人、爱丁堡大学的亚历山大·韦斯说：“尽管是否快乐受到诸多外部因素制约，但是我们发现快乐有一部分是可以遗传的，而这部分完全可以由

要倾听对方的苦恼由于生活体验、家庭背景、所受的教育等不同，形成了每个人对于苦恼的不同理解。因此，当试图去安慰一个人时，首先要理解他的苦恼。安慰人，听比说重要。一颗沮丧的心需要的是温柔聆听的耳朵，而非逻辑敏锐、条理分明的脑袋。聆听是用我们的耳朵和心去听对方的声音，不要追问事情的前因后果，也不要急于做判断，要给对方空间，让他能够自由地表达自己的感受。聆听时，要感同身受，对方会察觉到我们内心的波动。如果我们对他的遭遇能够“悲伤着他的悲伤，幸福着他的幸福”，对被安慰者而言，这就是给予他的最好的帮助。要接纳对方的世

在人们的心目中，能升入重点中学的学生往往品学兼优，而重点中学的优等生更是能上重点大学的“苗子”。因此，很多人就错误地认为，他们在心身和人格上都应该比其他学生更加健康和健全，所以，一旦他们出现“越轨”行为，人们就会惊诧不已。其实，优等生也是人，每个人的内心与外部世界都会发生巨大的冲突和碰撞，如果没有处理好这些冲突和碰撞，就极有可能诱发心理疾患。优等生的心理障碍突出表现在以下几个方面：自高自大心理　重点中学的优等生往往都是“家里受宠， 学校被捧”的学生。在以往的学习过程中，他们大多一马平川，春风得意，很少遭遇

为了教育孩子，我已经翻过了太多的书。当孩子过早被送到学校时，由于生活习惯和环境的变化，他们得到的父母之爱和家庭的照料关怀势必相应减少。这时，他在精神上和感情上容易受到伤害和遇到困难。最容易受到这种影响的年龄是5至8岁之间。孩子最好的教师就是父母。当父母在评价孩子时，他们的表情、动作、姿态对言语具有强化作用，给孩子留下的印象更加深刻。教育孩子要做到“顺其自然”有一个问题，是养育孩子会发生的实际问题，看到孩子丢三拉四该怎么办？而这时，我们的孩子正屡屡犯这样的错误，橡皮什么的每天都丢，甚至在寒冷的冬天，外套还丢

时下，从孩子系鞋带到用手指胡乱涂鸦，甚至拍巴掌，父母都会慷慨地给予夸奖。夸奖成了父母用来对付孩子的一个便捷有效的方法。家长注重拿好话哄住孩子，却对培养孩子良好的道德观念重视不够。支持和鼓励并没有错。但正如一味惩罚并不可取，而一味地夸奖同样弊大于利：1、用夸奖来控制孩子。孩子都渴望大人的认同，这是夸奖能够立竿见影的原因所在。夸奖孩子，与其说是出于孩子情感上的需要，不如说是大人的方便，借此让孩子服从我们的意愿而已。2、孩子会对夸奖上瘾。我们常可听到这种说法，即夸奖能够激发孩子的信心和自尊。而实际上它却是增加了